LITTERATUR

Litteraturens spor. Om litteratur, fag og pædagogik. Af Martin Jørgensen & Ole Pedersen. 345 sider, 17,5 x 24,5 cm. Ill: 4 tegninger, 11 figurer. Pris kr 250,00 (ib.).

En grundbog til læreruddannelsen om danskfagets litterære dimension. Bogen beskæftiger sig ikke med ét bestemt klassetrin, men indeholder inspiration og viden, som er forudsætning for en vellykket undervisning. Som udgangspunkt forudsætter den lærerens faglige engagement.

Bogen handler om sammenhængen mellem litteratur, fag og pædagogik. Den er bygget systematisk op med indføring i faglige grundelementer og analytiske metoder. Den kombinerer det tolkende og det pædagogiske med henblik på at styrke lærerens muligheder for at få et fagligt og et pædagogisk fokus til at hænge sammen. "Men vi sigter også mod, at bogen skal være en inspirationsbog i forhold til litteratur i det hele taget. Læreren må være i stand til at smitte eleverne med sin interesse for litteratur. Og for at det kan lade sig gøre, må han ikke bare selv have engagement. Han må også have bred viden. Derfor har vi i denne bog trukket spor på kryds og tværs i perioder, genrer og forfattere. Vi har den opfattelse, at arbejdet med litteratur i skolen må have teksten som sin kerne. Alt, hvad vi har fat på i bogen, begynder og ender derfor med teksteksempler, som vi enten tager ind i små uddrag eller refererer"(fra forord). Nogle kapitler har en særlig vægt på litteraturen som sådna, mens andre kapitler lægger større vægt på teorier og analyseredskaber.

Bogen er bygget op på den måde, at den begynder udefra: hvad er litteratur, fag og pædagogik? Dernæst bevæger den sig længere og længere ind i teksten, fra makro- til mikroelementer - og når omtrent midt i bogen til de mindste elementer, det enkelte ords betydning, billedsprog og stil. I forlængelse af dette mikroplan er der et kapitel, som handler om litteratur og erindring, "det vil sige, at vi på dette sted i bogen vender igen og går fra det 'små' til det 'store'. Denne vending afspejler, at der er en snæver sammenhæng mellem det konkrete, tekstens form, og mere abstrakte forhold som for eksempel erindring, identitet og dannelse." Fra dette vendepunkt i bogen bevæger fremstillingen sig igen udad i teksten, ud mod større og større elementer, indtil den slutter med temaet og meningen. Den måde at bygge bogen op på medfører, at en række faglige forhold bliver taget op mange steder, men de bliver taget op under forskellige synsvinkler. For eksempel kædes arbejdet med tekstens komposition sammen netop med temaet og temaet nævnes i det hele taget flere steder i bogen. Den egentlige behandling af temaet som det, der samler teksten, finder dog først sted i bogens sidste kapitel.

Henvender sig til studerende og lærere, som har brug for faglig baggrund for undervisning i litteratur.

UDDRAG AF INDHOLD: Litteratur, fag og pædagogik. Tekstens muligheder. Pædagogik og metode. Genre. Komposition. Sprog og stil. Forfatter og erindring. Fortæller og fortælleteknik. Litteraturens personer og personfremstilling. Litteratur, historie og samfund. Tema og mening. Litteraturens spor. Register. Anvendt fikltionslitteratur. Litteratur.

UDGIVER:
Dansklærerforeningen
Rathsacksvej 7, 1862 Frb C
Tlf: 33 79 00 10, fax: 33 79 00 11

[ Til forsiden ] [ Til ugens nye bøger ]

FagBogInfo
Blegdamsvej 4 B
Postbox 638
2200 København N
e-mail frodes@image.dk