[Forsiden] [Emneliste] [Arkiv] [Ugens bøger]

Undervisningsbilleder. Et møde med Leonardo da Vinci og Børneskolen Bifrost. 223 sider, 17 x 25 cm. Med 158 illustrationer (63 i farver). Pris kr 275,00.

Indeholder en praksisorienteret beskrivelse af undervisningsvirksomheden på Børneskolen Bifrost og giver eksempler på, hvordan udfordringerne i Folkeskoleloven kan gøres til virkelighed.
Bogen giver en detaljeret beskrivelse af faglig og tværfaglig praksis på alle klassetrin på Børneskolen Bifrost. "Undervisningen på Børneskolen Bifrost er altid tematisk og tværfaglig. Det særlige ved skolens arbejdsform er begrebet helhed. Den viser sig ved, at hele skolen oftest arbejder med samme emne, og at der er en progredierende og sammenhængende linie fra skolestart til afslutning af skoleforløbet. Vi har valgt aT beskrive denne sammenhæng og progression ved et eksemplarisk eksempel, 'Leonardo da Vinci', som var fællesemne for skolen i en arbejdsperiode på mange måneder i 1997/1998. Alle lærere har samlet materiale fra såvel deres undervisningstrin som fra deres personlige ansvarsområder"(fra Forord).
Bogen er bygget op i undervisningsBilleder, der tilsammen visualiserer et tematisk undervisningsfobløb og en skole. Den beskriver ikke undervisningen i kronologisk orden fra ed emnes start til dets afslutning. "Læseren må forestille sig en vandring gennem en retrospektiv udstilling, som består af varierede billeder, der er 'malet' af flere mennesker med fobskellige paletter. Billederne veksler i form, indhold, motiv, komposition, synsvinkel, rum, bevægelse, lys og farver. Tilsammen kan mangfoldigheden forhåbentligt danne et helhedsbillede af børns, forældres og læreres skoleliv."
Bogen indledes med et tableau, der beskriver starten på arbejdet med 'Leonardo da Vinci'. Herefter følger en beskrivelse af rammerne om undervisningsbillederne - med eksempler fra hverdagen. I det efterfølgende kapitel beskrives det researcharbejde, der er gået forud for de efterfølgende, færdige undervisningsbilleder. Det drejer sig om lærernes overordnede overvejelser over indhold, materialer, redskaber og organisation. Afsnittet 'Undervisningsbilleder' er delt op i 3 sektioner svarende til yngste trin, mellemtrin og ældste trin. I de efterfølgende kapitler vurderer lærere, børn og forældre temaforløbet, og beskriver deres personlige oplevelser af skolen. Analyse, personlig vurdering og stillingtagen er en væsentlig del af den arbejdsform, der kendetegner skolen. Kapitlet 'Collage' er en broget samling af undervisningsbilleder, der viser mangfoldigheden i skolens arbejde. Sidst i bogen er der tegnet et billede af nogle projekter, børnene har været fælles om.
Henvender sig til alle, der enten uddanner sig til lærere i grundskolen eller allerede underviser der.
Bogen er forfattet af samtlige lærere på Børneskolen Bifrost. Den udgør et supplement til bogen 'Mulighedernes barn i mulighedernes skole. En pædagogisk profil - fra idé til virkelighed' (1996), der beskriver sammenhængen mellem psykologisk, filosofisk og pædagogisk teori og pædagogisk praksis på et overordnet plan.

UDDRAG AF INDHOLD: Et tableau. Rammer. Forestillingsbilleder. Undervisningsbilleder fra yngste trin. Undervisningsbilleder fra mellemtrinnet. Undervisningsbilleder fra ældste trin. Kritiske 'mulighedsbriller'. Øjebliksbilleder og erindringsbilleder. En collage. To afslutningsbilleder.

UDGIVER:
Kroghs Forlag
Chr. Hansensvej 3, 7100 Vejle
Tlf: 75 82 39 00, fax: 75 82 32 71
E-post: kf@kroghsforlag.dk
Internet: www.kroghsforlag.dk

FagBogInfo
Blegdamsvej 4 B
Postbox 638
2200 København N
mailto:frodes@image.dk