[Forsiden] [Emneliste] [Arkiv] [Ugens bøger]

Fremmedsprog i den danske skole. Redaktør: Signe Holm-Larsen. 251 sider, 17 x 24 cm. Med 66 illustrationer. Pris kr 279,00. [Udgivet 2002]

Denne bog fortæller i 18 artikler om, hvordan dansk fremmedsprogsundervisning er blevet til, hvordan den ser ud i dag, og hvilke forventninger fagfolk nærer til fremtiden for både moderne og klassiske sprog.
Bogens forfattere fortæller i deres bidrag om de vilkår, der har sat et afgørende præg på udviklingen inden for dansk sprogundervisning, ikke alene i folkeskolen, men også på øvrige niveauer i uddannelsessystemet. "Hvad lykkedes? Hvad gik galt? Hvad er vi blevet klogere på inden for fremmedsprog? Gennem samtlige bidrag i bogen klinger disse spørgsmål i en sammenligning, der rækker fra den klassiske, kontante og kulturinteressrede fremmedsprogsundervisning over den såkaldt moderne, der lod en rap mundtlighed vinde terræn på den sproglige præcisions bekostning, frem til en vision om menneskelig kommunikation, der ikke kun fungerer i hverdagen, men også kan tjene et mere varigt fællesskab"(fra Forord).
Bogens indhold falder i tre afsnit: et alment første afsnit, som fokuserer på tværgående tendenser i fremmedsprogsundervisningen, et fagopdelt andet afsnit, der viser karakteristiske sider af de enkelte fremmedsprogs udvikling, og et mere generelt tredje afsnit, der behandler nutidige udfordringer for fremmedsprogsundervisningen.
Bogen er udgivet i forbindelse med det Europæiske Sprogår 2001, der har sat fokus på betydningen af, at vi i Europa har et godt kendskab til hinandens sprog.
Dansk Skolemuseum har som det historiske museum for skole og uddannelse her i landet ønsket at tegne sin facet af sprogåret dels med udstillingen 'Vore fælles sprog - sprog som interkulturelt værktøj før og nu', dels med denne bog, hvor forskere og undervisere har bidraget med vinkler på dansk fremmedsprogsundervisning.

UDDRAG AF INDHOLD: Undervisning i fremmedsprog - især i folkeskolen (af Signe Holm-Larsen). Da fremmedsprog blev skolefag (af Vagn Skovgaard-Petersen). Datidens tosprogede København - learning by doing (af Svend Aage Outzen). Lærebøgerne i fremmedsprog (af Signe Holm-Larsen). Om sprogpædagogik 1970-2001 set fra Danmarks Pædagogiske Bibliotek (af Elsebeth Rise). Aspekter af engelsk (af Aase Brick-Hansen). Engelsk i første klasse (af Ingelise Jensen). Aspekter af tysk (af Merete Engel). De sidste 25 års tysk-undervisning i gymnasiet (af Birgit Kastberg). Aspekter af fransk (af Annette S. Gregersen). Aspekter af latin og græsk (af Chr. Gorm Tortzen). Hvor ensporede skal vi være? (af Svend Aage Outzen). Aspekter af dansk som andetsprog (af Anne Holmen). Fremmedsprogene i de højere uddannelser (af Michael Herslund). Fremmedsprogsprøverne i folkeskolen (af Niels Plischewski). Fremmedsprogsundervisningen og IT (af Kirsten M. Anttila). Det Europæiske Sprogår 2001 (af Christine Høstbo). Litteratur, web-adresser.

UDGIVER:
Dansk Skolemuseum

EKSPEDITION:
Kroghs Forlag
Chr. Hansensvej 3, 7100 Vejle
Tlf: 75 82 39 00, fax: 75 82 32 71
E-post: kf@kroghsforlag.dk
Internet: www.kroghsforlag.dk

[Til top] [Forsiden] [Emneliste] [Arkiv] [Ugens bøger]

FagBogInfo
Blegdamsvej 4 B
Postbox 638
2200 København N
mailto:frodes@image.dk