[Forsiden] [Emneliste] [Arkiv] [Ugens bøger]

Skældud. Af Erik Sigsgaard. 259 sider, 13,5 x 22 cm. Ill: 3 tegninger, 5 figurer. Pris kr 249,00. [Udgivet 2002]

Da Erik Sigsgaard i forbindelse med et tidligere forskningsprojekt spurgte børnene i en børnehave: "Hvad er det værste ved at gå i børnehave?", lød det enstemmige svar: "Det er, når de voksne skælder ud!"
Ingen - heller ikke voksne - bryder sig om at blive skældt ud af andre. At få skældud er smertefuldt og ydmygende. De fleste er enige om, at skældud ikke hjælper. Alligevel betragtes skældud nærmest som en selvfølge, noget uundgåeligt, i institutionernes hverdag. Som pædagog kan man ligefrem opleve det som et krav, at man skælder ud. Hvorfor er det sådan?
Erik Sigsgaard sætter i denne bog fokus på skældud. Bogen rummer udsagn fra børn og voksne i danske daginstitutioner og skoler, gennemgår den eksisterende forskning på området og ser på skældud i historisk perspektiv. Bogen fokuserer på sanktionen skældud, "fordi den synes så udbredt, og fordi en analyse af den ventes at kunne sige meget om, hvad institutionalisering egentlig er"(fra Indledning).
Hvilken sammenhæng er der mellem skældud og den øgede institutionalisering af børnene? Hvordan hænger skældud sammen med den enkelte institutions pædagogik? Hvem bliver skældt mest ud? Hvordan påvirkes børn af hyppig og voldsom skældud - på kort og på langt sigt? Medfører øgede krav til børnene mere skældud? Hvad kan man gøre i stedet for at skælde ud? Det er nogle af de spørgsmål, Erik Sigsgaard søger at besvare i bogen.
Udgangspunktet for fremstillingen i bogen var et udviklingsarbejde i en almindelig børnehave, hvor pædagogerne besluttede at sætte kritisk fokus på skældud med henblik på at forbedre relationen mellem børn og voksne i institutionen. Projektet førte til klarlæggelse og ændring af en mængde forhold omkring skældud. Projektet blev siden fulgt op af et forskningsprojekt, hvor forfatteren bl.a. undersøgte begrebet skældud samfundsmæssigt og historisk, og indsamlede data fra en lang række daginstitutioner, skoler og andre institutioner, der på vidt forskellig måde arbejder kritisk med barn-voksen-relationen og direkte eller indirekte med skældud. Resultaterne af udviklingsarbejdet og forskningsprojektet fremlægges i denne bog, som en tankevækkende påmindelse om, at man over for børn kommer længst med det gode. Som flere af børnene påpeger: "De voksne kan jo bare sige det almindeligt!"
Bogen giver forslag til, hvordan børn og voksne kan omgås i det daglige, så skældud undgås. I det afsluttende kapitel fortælles om forskellige institutioner, der på hver deres måde har forsøgt at begrænse eller helt afskaffe skældud - med et forbedret klima mellem børn og voksne som resultat.
Bogen er først og fremmest skrevet til pædagoger og lærere, men henvender sig også til forældre og ikke mindst til de studerende, der er morgendagens opdragere.
Erik Sigsgaard er seminarielektor, cand.pæd. og forsker ved Center for Institutionsforskning, Højvangseminariet i Glostrup. Han er kendt som debattør, foredragsholder og forfatter til en lang række bøger om pædagogiske og politiske emner.

UDDRAG AF INDHOLD: Udviklingsprojektet. Om sanktioner og skældud. Hvor meget skældes der ud? Hvad skælder de voksne ud over - og hvorfor? Hvilke børn skældes mest ud? Børns oplevelse af skældud. Hvordan virker skældud på børn? De voksnes oplevelse af skældud og børnenes retsstilling. Hvordan hænger skældud sammen med pædagogikken og dens rammer? Skælde ud - det gør man da ikke! Litteratur.

UDGIVER:
Hans Reitzels Forlag
Købmagergade 62, Postboks 1073, 1008 København K
Tlf: 33 38 28 00, fax: 33 38 28 08
E-post: hrf@hansreitzel.dk
Internet: www.hansreitzel.dk

[Til top] [Forsiden] [Emneliste] [Arkiv] [Ugens bøger]

FagBogInfo
Blegdamsvej 4 B
Postbox 638
2200 København N
mailto:frodes@image.dk