[Forsiden] [Emneliste] [Arkiv] [Ugens bøger]

Tendenser i pædagogisk udviklingsarbejde. Redigeret af Peter Møller Pedersen & Brita Foged. 225 sider, 15 x 22 cm. Ill: 7 fotos, 11 tegninger, 8 figurer. Pris kr 175,00. [Udgivet 2003]

En antologi med artikler, der behandler vigtige tendenser, vinkler og perspektiver i pædagogisk udviklingsarbejde lige nu.
Begrebet 'pædagogisk udviklingsarbejde' er udtryk for en formalisering af nogle processer, som altid er foregået i pædagogiske institutioner. "Pædagoger i Danmark har altid udviklet deres arbejdsfelt og relationer til deres målgrupper. Det nye er at forandrings- og udviklingsprocesserne nu i langt højere grad italesættes og systematiseres med vægt på dokumentation, synliggørelse og evaluering. Bogens artikler er et broget bidrag til denne dokumentation af pædagogisk udviklingsarbejde"(fra Forord).
Bogen indeholder 9 praksisartikler samt to teoretiske artikler - dels én der introducerer begrebet pædagogisk udviklingsarbejde og dels én der afslutter bogen om centrale begreber inden for organisationsudvikling.
Bogens praksisartikler er udtryk for forfatternes læreprocesser som konsulenter på forskellige pædagogiske udviklingsarbejder. De enkelte forfattere behandler et afgrænset emne i relation til pædagogisk udviklingsarbejde, én dog i en mere essayistisk form.
Artiklerne handler bl.a. om forberedelsesfasens betydning, lederskab og ejerskab i udviklingsprocesser, studerendes arbejde med pædagogisk udviklingsarbejde, metoder til at skabe fokus i projektarbejde, hvordan en idé bliver til et projekt som hen ad vejen bliver til et pædagogisk udviklingsprojekt, erfaringer som konsulent på kunstprojekter - mest på skoler, hvad det er for et grundlag pædagogiske udviklingsprojekter hviler på.
Artiklerne udtrykker tilsammen, hvad en gruppe engagerede seminarielærere har på hjerte efter at de teoretisk og praktisk har gennemført deres (første) pædagogiske udviklingsprojekt. "Denne bog kan give inspiration, skabe debat, tænde advarselskamper og give ny viden om pædagogisk udviklngsarbejde. Bogen er tænkt som et arbejdsredskab for alle, der arbejder med pædagogisk udviklingsarbejde - både professionelle og studerende"(fra Forord).

UDDRAG AF INDHOLD: Pædagogisk udviklingsarbejde - en introduktion (af Peter Møller Pedersen). Hvem bestemmer, hvor (ejer)skabet skal stå? (af Jan Grønnebæk). Studerendes deltagelse i pædagogisk udviklingsarbejde (af Marian Eriksen). Forberedelsesfasens betydning i pædagogisk udviklingsarbejde (af Kirsten Fredens). En fortælling om fortællingens værdi i pædagogisk udviklingsarbejde (af Hanne Thorvardarson og Morten Anker Hansen). Relationer i en forandringsproces (af Birgit Bjerre og Brita Foged). Hvem spiller musikken for? (af Sonja Svendsen). Naturbaser - fra udviklingsprojekt til pædagogisk udviklingsarbejde (af Niels Ejbye-Ernst). Rollen som kunstner og konsulent i børns institutioner (af Thomas Kruse). Er pædagogisk udviklingsarbejde for tamdyr eller vilddyr? (af Jens Peter L. Jensen). Udvikling i organisationer - en introduktion (af Per Bøjlund). Samlet litteraturliste.

UDGIVER:
Forlaget PUC, Pædagogisk UdviklingsCenter
Viborg-Seminariet
Reberbanen 13, 8800 Viborg
Tlf: 87 26 26 00, fax: 87 26 26 88
E-post: puc@viborgsem.dk
Internet: www.viborg-seminariet.dk

[Til top] [Forsiden] [Emneliste] [Arkiv] [Ugens bøger]

FagBogInfo
Blegdamsvej 4 B
Postbox 638
2200 København N
mailto:frodes@image.dk