Skolestart i USA og Danmark.
Af Stig Broström. 157 sider, 17 x 24 cm. Ill: 5 fotos, 1 figur. Pris
kr 165,00. Forskningsprojektet 'Læring
og social udvikling i børnehaveklasser i USA og Danmark - et studie
af hverdagslivet i en dansk og en amerikansk børnehaveklasse' blev
gennemført i perioden 1989-1993. Undersøgelsen søger
at belyse, "om der kan spores en sammenhæng mellem på den
ene side hverdagslivet og de pædagogiske aktiviteter i én
dansk 'legeorienteret' børnehaveklasse og i én amerikansk
børnehaveklasse med tidlig formel skolepræget undervisning
og på den anden side disse 6 årige danske og amerikanske børns
læremotivation og sociale udvikling." I bogen beskrives resultaterne
af undersøgelsen, af pædagogikken i den danske og den amerikanske
børnehaveklasse samt disse børns læremotivation og
sociale udvikling. Bogen beskriver i detaljer den pædagogiske praksis
og lægger op til diskussion og videreudvikling af børnehaveklassepædagogikken. UDDRAG AF INDHOLD: Baggrund og problem. Mål og hypoteser. Kultur og psykisk udvikling. Undersøgelsesmetoder. Udvælgelse af de to børnehaveklasser. Hverdagslivet i the Children's School. Analyse af hverdagslivet. Hverdagslivet på Hellebækskolen. Analyse af hverdagslivet. Nogle ligheder og forskelle. Analyse af børnenes læremotivation. Analyse af børnenes sociale udvikling. Læremotivation og social kompetence i kulturel belysning. Konklusioner og perspektiver. Litteratur. UDGIVERE: Center for Småbørnsforskning Kroghs Forlag FagBogInfo |