[Forsiden] [Emneliste] [Arkiv] [Ugens bøger]

Af og på med rollen - drama og teater i skolen. Af Jette Bak. 125 sider, 15 x 22,5 cm. Ill: 3 tegninger. Pris kr 148,00. [Udgivet 2004]

Om drama og teater i undervisningen. 'Af og på med rollen' er en brugsbog for dramalærere. Bogen indeholder mange forskellige forslag til dramalege, improvisationsøvelser og rollespil. Og der er to små teatermanuskripter klar til brug.
Bogen er eksemplarisk, idet den tager udgangspunkt i tre fortællinger: 'Heksefeber', 'Romeo og Julie' og 'Ternbøl og Stribstrup'. Hver fortælling gennemgås ud fra en dramapædagogisk synsvinkel. Eksemplerne er forskelligt opbygget og har en vis tematisk sammenhæng. De omhandler alle det at være anderledes og uden for en gruppe. Samtidig er der en historisk progression i teksterne.
I afsnittet om 'Heksefeber', er der ideer til lege og improvisationer og skitseret, hvordan man kan lave 'Heksefeber' som teater. I afsnittet om 'Romeo og Julie', er der beskrevet et dramaforløb med lege og improvisationsmuligheder. Desuden er der et manuskriptforslag til et lille teaterstykke om Romeo og Julie. I afsnittet om 'Ternbøl og Stribstrup', er der et manuskriptforslag til en teateropførelse uden ord.
Bogens første del 'På tværs af de 3 stykker' indeholder generelle betragtninger om at arbejde med drama og teater.
I bogen reflekteres over, hvad der er dramafagets indhold og metode. Drama og teatrets betydning for det enkelte menneskes alsidige personlige udvikling begrundes løbende. "Vi lærer ved selv at erfare tingene på og i vores krop. I drama undersøger og udforsker vi med vores krop som redskab. Vi mærker vores position i rummet, vores relation til de andre, de følelser det vækkes i os osv. Vi oplever vores iderigdom og vores fantasiliv. - Vi lærer også af at se de andre løse opgaver. Hvordan griber de andre det an? - Og i samarbejdet om at løse opgaver lærer vi både noget af hinanden, noget om hinanden og noget om os selv. [...] Hvorfor egentlig drama i skolen? Jeg er af den opfattelse, at drama kan anvendes som en undervisningsmetode, et bindemiddel, der kan give sammenhæng i undervisningen, så eleverne får mulighed for helhedsoplevelse. Når der bruges drama som metode i undervisningen, lægges der vægt på brug af krop og sanser"(fra Indledning).
Bogen anviser en klar dramapædagogisk metode: Udgangspunktet er en fortælling efterfulgt af opvarmning og lege. Derefter improvisation og rollespil og til slut en scenisk fremvisning.
Dansk-, historie-, musik- og idrætslærere vil ligesom dramalæreren kunne finde ideer til anvendelse af drama i undervisningen. Bogen anviser muligheder for tværfagligt samarbejde og helhedsorienteret undervisning, hvor fagene som cirkler ligger uden om det dramafaglige centrum.
Jette Bak er uddannet folkeskolelærer fra Århus Seminarium i 1976. Jette Bak har Speciallæreruddannelse og en Examen.Pæd.Psyk. grad samt den Pædagogiske Diplomuddannelse i Drama.
Jette Bak underviser i drama og teater. Jette Bak spiller og instruerer på Rosenteatret, Århus.

UDDRAG AF INDHOLD: På tværs af de tre undervisningsforløb. 'Heksefeber'. 'Romeo og Julie'. 'Ternbøl og Stribstrup'. Afslutning. Litteratur.

UDGIVER:
Forlaget DRAMA
Nygade 15, 6300 Gråsten
Tlf: 70 25 11 41, fax: 74 65 20 93
E-post: drama@drama.dk
Internet: www.drama.dk

[Til top] [Forsiden] [Emneliste] [Arkiv] [Ugens bøger]

FagBogInfo
Blegdamsvej 4 B
Postbox 638
2200 København N
E-post: :frodes@image.dk