[Forsiden] [Emneliste] [Arkiv] [Ugens bøger]

Naturfag som almendannelse. En kritisk fagdidaktik. Af Svein Sjøberg. 494 sider, 17 x 24 cm. Med 33 illustrationer. Pris kr 369,00. [Udgivet 2/6 2005]
(Didaktiske Bidrag)

Oversat fra norsk af Alf Andersen efter den reviderede udgave fra 2004 af 'Naturfag som allmenndannelse. En kritisk fagdidaktik'. Den er bearbejdet til dansk af Kirsten Paludan. Desuden har Poul V. Thomsen skrevet et kapitel om særlige danske forhold, og i kapitel 10 gennemgår Henrik Busch de danske resultater af den store internationale ROSE-undersøgelse, som Svein Sjøberg er initiativtager til.

En bog om naturfagenes karakter og placering i undervisningsbilledet samt om, hvordan man motiverer elever til at beskæftige sig med fagene.
Hvad er naturvidenskab - og hvilken plads har naturfag som almendannelse i et moderne samfund? Svein Sjøberg argumenterer for, at naturfagene ikke kun skaber et grundlag for de rent materielle sider ved et moderne samfund, men at naturfagenes ideer, metoder og verdensbillede er blandt de mest centrale dele af vor kulturarv. Naturfag er derfor vigtige i skolen også som kultur- og dannelsesfag og som ballast i et demokratisk samfund. "I dette ligger der en vision om, at naturfagene kan bidrage til, at eleverne udvikler sig til bredt almendannede mennesker, altså at naturfagene har en kulturel egenværdi, der kan betyde noget for elevernes personlighed."
Svein Sjøberg præsenterer videnskabsteori fra både et filosofisk, et historisk og et sociologisk perspektiv. Især beskæftiger han sig med, hvordan man kan forholde sig til den postmoderne kritik af naturvidenskaben, som man ofte møder i dag. Bogen giver også en interessant præsentation af nyere teorier og forskning om børns og unges læring.
I indledningen formulerer Svein Sjøberg sin intention med bogen i tre punkter, nemlig at 1) give en kritisk fremstilling af naturvidenskabens kultur: dens egenart og idealer, dens rolle i skole og samfund, 2) stimulere til diskussion og refleksion omkring naturvidenskaben som almendannelse, 3) gøre en lærer eller formidler bedre rustet til at træffe begrundede valg - og til at argumentere for sådanne valg over for elever, forældre og andre.
Bogen søger "at placere naturvidenskaben i den sammenhæng, den fortjener, midt i kulturen, midt i den filosofiske debat - som en vigtig faktor i samfundsudviklingen, som både problemløser og problemskaber omgivet af etiske vurderinger, samfundsmæssige konsekvenser osv. Kort sagt: som en menneskelig aktivitet med alle de positive og negative sider, som anden menneskelig virksomhed indeholder. Bag dette ligger en tro på, at en fremstilling af naturvidenskaben som en problemfyldt menneskelig aktivitet ikke vil skræmme eleverne, men tværtimod måske tiltrække flere (og andre?) elever end nu. Desuden er et sådant billede af videnskaben et rigtigere og mere autentisk billede end det, der ofte formidles. Fremstillingen vil søge at balancere mellem to yderpunkter, som hver for sig ikke er særlig holdbare: mellem glorificering og næsegrus beundring på den ene side - og foragt og afvisning på den anden"(fra Indledning).
Bogen henvender sig til lærere og studerende i læreruddannelsen samt til alle, der interesserer sig for naturfagenes placering i skolen og samfundet.
Svein Sjøberg er professor i naturfagenes didaktik ved Universitetet i Oslo og adjungeret professor ved Center for Naturfagenes Didaktik ved Københavns Universitet. Svein Sjøberg er internationalt set den mest fremtrædende skandinaviske forsker i og debattør af naturfagenes placering og muligheder i de moderne samfund, og denne bog er hans hovedværk.

UDDRAG AF INDHOLD: Udgangspunkter. Love, teorier og den slags... Naturfag i skolen - hvor står vi? Naturfaglig analfabetisme - et tegn i tiden? Hvorfor skal alle lære naturfag? Naturvidenskab - hvad er det? Videnskabskritikken: krig mod videnskaben? Børn møder videnskaben: læringspsykologien. Videnskabens idealer - forbillede eller problem? Ungdomskulturen: elevernes erfaringer, holdninger og interesser. Naturfag i skolen - nogle udviklingstræk. Referencer. Indeks.

UDGIVER:
Forlaget Klim
Ny Tjørnegade 19, 8200 Århus N
Tlf: 86 10 37 00, fax: 86 10 30 45
E-post: forlaget@klim.dk
Internet: www.klim.dk

[Til top] [Forsiden] [Emneliste] [Arkiv] [Ugens bøger]

FagBogInfo
Egernets kvt. 52
Postboks 89
2750 Ballerup
E-post: frodes@image.dk