[Forsiden] [Emneliste] [Arkiv] [Ugens bøger]

Dialog og differentiering i skriveundervisningen. Af Sally Altschuler, Lis Pøhler, Birgit Rasmussen. 136 sider, 15 x 21 cm. Ill: 5 tegninger og figurer. Pris kr 259,00. [Udgivet 13/4 2005]

I denne bog sættes fokus på skriveprocessen. Hvordan får man eleverne i gang med at skrive? Hvordan udvikler man indholdet i det skrevne? Hvordan kan det, eleverne skriver, bruges i en funktionel sammenhæng?
Skriftsproget udvikles fra de tidlige børneår, og der kan undervises i at skrive fra første skoledag. I bogen gives baggrund for og ideer til undervisning i at udtrykke sig på skrift i hele grundskoleforløbet. Bogen er tænkt som en inspiration for læreren i 0.-7. klasse, som gerne vil støtte elevernes skriveudvikling.
At arbejde med skriveprocesser er meget mere end at arbejde med skriveprocesser. At udvikle evnen til at udtrykke sig er en udvikling af det hele menneske. Udvikling og skrivning af historier foregår bedst i dialog med andre, kammerater eller lærere. Nogle gange gør dialogen ondt - især når man indser nødvendigheden af 'kill your darlings'. Andre gange gør dialogen godt - ja, oplevelsen af tekster, der lykkes, kan ligefrem give 'kyllegus'!
Læreren skal turde fastholde, at eleverne udvikler sig ved at skrive. Computeren er et redskab, som flytter undervisningens fokus fra ren-, ret- og omskrivning til tekstens opbygning og indhold. Mulighederne er blevet betydeligt større. Det er kravene også.
Bogen er delt i tre hovedafsnit, der er målrettet mod hver sit klassetrin: 0.- 2. kl., 2.-7. kl. og 6.-10. kl. Hvert afsnit skildrer undervisning, der er gennemført i den pågældende aldersgruppe. Afsnittene rummer ideer til indhold i og organisering af undervisningen, som kan tilpasses de fleste klasser.
I det første kapitel sætter Lis Pøhler fokus på de forskellige faser i skriveudviklingen og giver konkrete forslag til, hvordan de yngste elever overhovedet kan komme i gang med at skrive. I andet kapitel fortæller Birgit Rasmussen om dialoglogbogen som redskab i danskundervisningen samt om skrivekonferencer. Birgit Rasmussen har arbejdet med dette i et samlet forløb fra 2. til 7. klasse, hvilket ses af de mange eksempler fra elevtekster, som er gengivet til illustration af, hvordan dialoglogbogen kan bruges. I tredje kapitel fortæller Sally Altschuler om en række meget forskellige skriveforløb - både i skoler og på en byggelegeplads.
I bogen er der også oplæg til 'fri kopi' beregnet til undervisningen i de ældste klasser. Bogen indeholder endvidere et teoretisk afsnit om skriveudvikling.
Lis Pøhler (f. 1958), lærer og speciallærer, er pædagogisk konsulent i Undervisningsministeriet.
Birgit Rasmussen (f. 1947), lærer, har siden 1977 undervist i Allerød Kommune. Har deltaget i adskillige udviklings- og forsøgsarbejder. Foredragsholder og kursusleder.
Sally Altschuler (f. 1953), lærer, har arbejdet med specialundervisning. Har siden 2001 levet som forfatter og har skrevet adskillige bøger for børn og unge.

UDDRAG AF INDHOLD: Skriveudviklingen. Interaktiv skrivning. Kyllegus og dialoglogbøger. Skrivekonferencer. Kill your darlings.

UDGIVER:
Kroghs Forlag
Chr. Hansens Vej 3, 7100 Vejle
Tlf: 75 82 39 00, fax: 75 82 32 71
E-post: kf@kroghsforlag.dk
Internet: www.kroghsforlag.dk

[Til top] [Forsiden] [Emneliste] [Arkiv] [Ugens bøger]

FagBogInfo
Egernets kvt. 52
Postboks 89
2750 Ballerup
E-post: frodes@image.dk