[Forsiden] [Emneliste] [Arkiv] [Ugens bøger]

Samtaler med Jean Piaget. Af Jean-Claude Bringuier. 181 sider, 15,5 x 22,5 cm. Pris kr 229,00. [Udgivet 2006]

Oversat af Brian Kjær Andreasen. Original: Conversations libre avec Jean Piaget (Éditions Robert Laffont, 1977).

Denne bog giver et indblik i den schweiziske udviklingspsykolog Jean Piagets (1896-1980) tilværelse og tanker.
Bogen bygger på 14 interview med Piaget, som Jean-Claude Bringuier foretog for fransk tv i slutningen af 1960'erne og midten af 1970'erne, hvor Piaget allerede var en etableret klassiker inden for psykologien. Bogen giver et biografisk indblik i personen Piaget og skitserer på samme tid en række af de mest centrale idéer i hans teorier. Begge perspektiver er i bogens afsnit formidlet i et hverdagssprog, som vil være forståeligt for de fleste.
"Vi har afholdt os fra at redigere i disse samtaler; bortset fra lidt oprydning i teksterne for at gøre dem lettere at læse har vi næsten ingen ændringer foretaget. Meningsfuldheden og værdien i vores projekt ligger i selve deres spontanitet. Den mand, hvis idéer og hvis livsværk har udfoldet sig gennem mere end et halvt århundrede, bevidner dette idag; hans syn er givet af det øjebliks perspektiv, i hvilket vi spørger ham. Vi håber at vise Piaget i sin helhed, men dog også sådan som hans perspektiver former sig i øjeblikket, med de transformationer af perspektiver, udeladelser og besættelser, som dette indbærer for en mand, som lever i sit arbejde"(fra Forord af Jean-Claude Bringuier).
Piagets aktive karriere i psykologien strækker sig over mere end 60 år, og hans produktion af bøger og artikler er mildest talt overvældende. Hans livslange målsætning var at forklare forståelsens udvikling uden at gøre brug af doktriner om medfødte evner eller miljømæssig determinisme.
"Hvis man skal uddrage de vigtigste konklusioner af Piagets arbejde, så vil den første være, at viden forekommer i sammenhængende enheder. [...] En anden vigtig konklusion ved Piagets arbejde er, at vi må forstå børns tænkning som kvalitativt forskellig fra voksnes tænkning. Forskellene mellem børns og voksnes tænkning er ikke blot et spørgsmål om hastighed eller om, at voksne har en større viden. Vi tænker simpelthen forskelligt. [...] Men Piagets største bedrift er måske, at han i etableringen af den genetiske epistemologi har skabt en forståelse, der rækker ud over en traditionel dikotomi mellem natur og kultur. Udvikling af viden og forståelse er ikke en arvelig udvikling af prædeterminerede mønstre, bestemt af vores gener og arveanlæg, og udvikling er heller ikke en passiv overtagelse eller internalisering af strukturer, som eksisterer i forvejen i vores fysiske eller sociale miljø. Udvikling af viden og forståelse er et samspil mellem en organisme og dens omverden - et samspil, som hele tiden udvikler sig, og som stadigt bliver bedre"(fra Forord til den danske udgave af Brian Kjær Andreasen).
Jean Piagets teori om barnets udvikling af sprog og erkendelse samt hans legeteori har haft stor indflydelse på dansk psykologi og pædagogik.

UDDRAG AF INDHOLD: Hvad er psykologi? Filosofiens indsigter og illusioner. Barnet som en model for udviklingen af intelligens. Eksperimenter med børn - opdagelsen af udviklingsstadier. Strukturer - deres mekanismer - assimilation og akkommodation. Viden og affektivitet. Kausalitet, eller hvordan vi fortolker fænomener i verden. Chefen og teamet - tre samtaler på det Internationale Center for Genetisk Epistemologi. Bevidstgørelsen. Lege for børn og videnskabsmænd. Fænokopi. Hukommelse. Om kreativitet. De studerende, universitetet - grundforskning og anvendt forskning. Nye muligheder. Epilog.

UDGIVER:
Forlaget Klim
Ny Tjørnegade 19, 8200 Århus N
Tlf: 86 10 37 00, fax: 86 10 30 45
E-post: forlaget@klim.dk
Internet: www.klim.dk

[Til top] [Forsiden] [Emneliste] [Arkiv] [Ugens bøger]

FagBogInfo
Egernets kvt. 52
2750 Ballerup
E-post: frodes@image.dk