[Forsiden] [Emneliste] [Arkiv] [Ugens bøger]

Første år som lærer. 3. udgave. Redaktion: Tina Taarsted, Niels de Voss og Signe Holm-Larsen. 224 sider, 17 x 24 cm. Ill: 6 figurer. Pris kr 320,00. Dafolo Forlag. Udgivet april 2008.

Ajourført og revideret udgave - tidligere udgave 2005. Blandt væsentlige ændringer kan nævnes, at der belyses emner som, hvordan man kan få det bedste ud af elevplaner og obligatoriske test, og hvad man kan gøre, når eleverne ikke møder i skole.

Som ny lærer har man brug for at vide, hvordan man i praksis anvender sin lærereksamen. "Hensigten med denne bog er at give dig en hjælpende hånd i den første tid som ny lærer i folkeskolen. Som lærerstuderende er du vant til at skulle tage vare på dig selv: Som ny lærer får du også ansvar for de elever, der bliver betroet dig. Den første skoledag som lærer er derfor en spændende dag med både tvivl og håb"(fra Forord).
Bogen er tænkt som støtte til at løse de mange nye problemstillinger, man vil møde. Den giver gode råd om det at undervise, om hvordan man udfylder sin plads i lærerteamet, om skolens service- og resursenet, om skole-hjemsamarbejde samt om løn-, arbejdstids- og ansættelsesforhold. Bogen beskriver også jobsøgnings- og ansættelsessituationen samt kollegiale forhold. Hertil kommer, at der er medtaget centrale dele af det regelstof, som man som lærer erfaringsmæssigt er nødt til at kende, fx i mødet med urolige eller forsømte elever.
Bogen er opdelt i fem afsnit. Det første omhandler jobsøgnings- og ansættelsessituationen samt skolens indslusning af nye lærere. Andet afsnit fokuserer på mødet med eleverne - også dem, der har brug for særlig støtte. Næste afsnit drejer sig om samarbejdet med og om eleverne. Hvordan realiserer man elevmedbestemmelse? Hvordan får man positive resultater af skole-hjem-samarbejdet? Hvordan bliver man en god samarbejdspartner for sine teamkolleger? Fjerde afsnit går på kontant vis ind med praktisk vejledning om skolens fagfordeling, efter- og videreuddannelsesmuligheder, fagforeningsforhold og arbejdstids- og lønforhold. Femte afsnit bringer uddrag af centrale lovbestemmelser, som det er nødvendigt eller nyttigt at kende allerede fra den første tid som ny lærer.
Første år som lærer har håndbogskarakter, og dens emnekreds er udvalgt i samråd med unge lærere, som netop har gennemlevet fasen som ny lærer. Hensigten med bogen er ikke alene, at de nye lærere skal overleve mødet med praksis, men trives i det job, de har uddannet sig til. Derfor er bogen et værktøj, man vender tilbage til, og som man har stående inden for rækkevidde.
Bogen er udarbejdet i samarbejde med Danmarks Lærerforening.

UDDRAG AF INDHOLD: Mødet med praksis. Nu er du lærer. Jobsøgning. Indslusningsordninger. Undervisningen. Det første møde med eleverne. At se det enkelte barn. Man går i skole for at lære. Børn med særlige vanskeligheder. Årsplanen - redskab eller støvsamler? Hvem og hvad styrer undervisningen? Samarbejde med og om eleverne. Elevmedbestemmelse. Forældrene i skolen. Lærerteamet - udvikling eller blot struktur? Samarbejdsrelationer til ledelsen. Rammer for arbejdet. Fagfordeling. Arbejdstid. Løn og pension. Efter- og videreuddannelse. Fagforeningen og tillidsrepræsentanten. Sådan lykkes lærerjobbet. Regelstof.
Professionsidealet. Litteratur. Stikord.

UDGIVER:
Dafolo Forlag
Suderbovej 22-24, 9900 Frederikshavn
Tlf: 96 20 66 66, fax: 98 43 13 88
E-post: dafolo@dafolo.dk
Internet: www.dafolo.dk

[Til top] [Forsiden] [Emneliste] [Arkiv] [Ugens bøger]

FagBogInfo
Egernets kvt. 52
2750 Ballerup
E-post: frodes@image.dk