[Forsiden] [Emneliste] [Arkiv]

Motiverende samtaler med børn og unge - at motivere og arbejde med forandring. Af Mikael Lundgren og Kent Lökholm. 127 sider, 15 x 22 cm. Ill: 8 figurer. Pris kr 199,00. Bogforlaget Frydenlund. Udgivet 20/3 2009.

Oversat fra svensk af Bodil Frederiksen. Original: Motivationshöjande samtal i skolan (Studentlitteratur, 2006).

Denne bog handler om, hvordan man arbejder med elevers motivation og forandring; den er en guide til pædagogisk coaching. Den viser via teori, cases og forskellige værktøjer, hvordan man kan arbejde med børn og unges forandring og destruktive adfærd. Udgangspunktet er, at barnet/den unge selv er ekspert i sit eget liv, og at man som lærer eller pædagog må tilbyde hjælp, der er tilpasset den forandringsfase, som barnet befinder sig i. Fremstillingen giver en række bud på hvordan man med respekt, ro, anerkendelse og inddragelse opstiller rammerne for livgivende dialoger, i hvilke både elev og lærer/pædagog motiveres til at finde løsninger.
Bogens forfattere opstiller "en mængde gode kommunikationsredskaber, der alle er tryghedsskabende, mulighedsfokuserede og anerkendende, ganske som seriøs coaching kan være det. Imidlertid er det tydeligt, at de to forfattere har et indgående kendskab til den teori, der ligger bag deres pointer. Et kendskab, de velvilligt formidler til læseren. Derfor bliver bogen heller ikke bare endnu én i den endeløse række af kommunikationsfokuserede bøger i den pædagogiske genre. I stedet fremstår den som en vigtig og seriøs udgivelse på sit felt. Næsten allervigtigst er forfatternes opgør med løftede pegefingre og bedrevidenhed. Eleven bør inddrages som respekteret samtalepartner og her være meddefinerende i forhold til sine egne løsninger"(fra Forord til den danske udgave af Rasmus Alenkær).
Bogens første del opstiller en teoretisk ramme, der underbygger resten af bogen. Dernæst beskrives en række konkrete redskaber, der nemt kan anvendes i praksis.
Bogens kerne udgøres af en samtalemetode, som kaldes for den motiverende samtale. Metoden er universel og passer til alle. Desuden præsenteres en række konkrete værktøjer, som kan bruges i den motiverende samtale. "Disse værktøjer har deres grundlag i den indlæringspsykologiske og i den kognitive skole, hvilket giver den motiverende samtale, som først og fremmest bygger på tankegangen i den humanistiske skole, en større bredde"(fra En værktøjskasse).
"Det er vores håb, at bogens indhold kan være en hjælp til arbejdet med elever alene såvel som i en gruppe. Dette uanset om læreren vil tage fat på en problemadfærd eller simpelthen via en god kommunikation giver eleven et grundlag for hans/hendes egne beslutninger"(fra indledning).
Bogen henvender sig først og fremmest til lærere, men den kan bruges af alle, der arbejder eller studerer inden for den pædagogiske verden.
Mikael Lundgren er gymnasielærer med stor erfaring i undervisning i psykologi for unge, for fængselsindsatte og for personale.
Kent Lökholm er specialpædagog og arbejder med debriefing og med at implementere de motiverende samtaler i svenske institutioner.

UDDRAG AF INDHOLD: Skolens læseplan. En teoretisk klangbund. Motivation. Forandring. Kommunikation. Motiverende samtaler. En værktøjskasse. Rollespil. Litteratur.

UDGIVER:
Bogforlaget Frydenlund
Hyskenstræde 10, 1207 København K
Tlf: 33 93 22 12, fax: 33 93 24 12
E-post: post@frydenlund.dk
Internet: www.frydenlund.dk

[Til top] [Forsiden] [Emneliste] [Arkiv]

FagBogInfo
Egernets kvt. 52
2750 Ballerup
E-post: frodes@image.dk