[Forsiden] [Emneliste] [Arkiv]

Skal vi læse om regnorme og solsystemet i dansk? - om faglig læsning i danskfaget. Af Dorte Kamstrup og Ane Panfil. 24 sider, 20 x 20 cm. Pris kr 137,50. Dafolo Forlag. Udgivet 2009. (LUP-serien nr. 2)

Om faglig læseundervisning i skolen - om at lære at læse fagtekster med udbytte.
For at eleverne skal blive funktionelle læsere, skal de undervises i at læse for at lære, men de skal også undervises i mere generelle læsestrategier. "Dansklæreren har med sin viden om sprog og tekster et overordnet ansvar for at forstå den grundlæggende, systematiserede læse- og skriveundervisning, der klæder eleverne på til at læse for at lære. Hvis eleverne ikke fra første færd har tilegnet sig læseforståelsesstrategier, er der ikke meget at bygge på i læseundervisningen i de øvrige fag. Derfor vil vi se på, hvor vigtigt det er, at eleverne lærer strategier til at læse med forståelse"(fra Hvordan skaber vi funktionelle læsere?).
Hæftet påviser, at forståelsen af en fagtekst højnes, når eleven skal bruge den erhvervede viden i konkrete sammenhænge. "Faglig læsning handler i vid udstrækning om at læse forskellige tekster i de sammenhænge, hvor der er brug for at tilegne sig viden i et fag." Men undervisningen i faglig læsning tager ofte udgangspunkt i lærebøger, hvis emner ligger langt fra elevernes interesser og virkelighed. Hæftet argumenterer for et samarbejde om faglig læsning på tværs af alle skolens fag, så det sikres, at eleven opøver og anvender den faglige læsning som en naturlig måde at erhverve sig ny viden i sammenhæng med det konkrete arbejde i faget. Det er vigtigt at kunne 'læse for at lære', og bogen giver idéer til brug i den faglige læseundervisnng.
"Formålet med vores projekt har været at finde andre veje og få den faglige læsning væk fra kursusformen og ind i den daglige undervisning i fagene og således også ind i danskfaget og i de materialer, vi arbejder med i faget i øvrigt"(fra Hvordan ser den faglige læseundervisning i dansk ud?).
Udgivelsen bygger på projektet: At kvalitetsudvikle læseundervisning i faglitteratur i danskfaget i skoleforløbet, tilknyttet Nationalt Videncenter for Læsning.
Dorte Kamstrup, cand.mag. i nordisk sprog og litteratur samt medieæstetik, er specialpædagogisk konsulent i Slagelse Kommune. Underviser på kurser i faglig læsning for såvel dansklærere som lærere i andre fag.
Ane Panfil, læreruddannet og cand.mag. i dansk og historie, underviser i dansk både på læreruddannelsen, i efter- og videreuddannelsen af lærere i grundskolen og på kurser i faglig læsning.
LUP-serien (Literacy Udviklings Projekter) udgives af Nationalt Videncenter for Læsning i samarbejde med Dafolo. Serien formidler den nyeste viden om læsning, sprog og skrift. Fælles for udgivelserne i serien er "at de har benene godt og solidt plantet i praksis, samt at de rummer didaktiske overvejelser og forslag til læseundervisningen"(fra Forord af redaktørerne).
Henvender sig til læsevejledere, lærere, lærer- og pædagogstuderende, undervisere ved læreruddannelsen og alle andre med interesse for læseområdet.

UDDRAG AF INDHOLD: Hvem har ansvaret for at undervise i faglig læsning? Hvordan ser den faglige læseundervisning i dansk ud? Hvordan skaber vi funktionelle læsere? At læse med læseforståelsesstrategier. At kunne skelne mellem at læse fiktivt og faktivt. At læse med bevidsthed om genre. At læse strategisk bevidst. At læse med blik for tekstens multimodalitet og læsesti. Læs for livet! Litteratur.

UDGIVER:
Dafolo Forlag
Suderbovej 22-24, 9900 Frederikshavn
Tlf: 96 20 66 66, fax: 98 43 13 88
E-post: dafolo@dafolo.dk
Internet: www.dafolo-online.dk

[Til top] [Forsiden] [Emneliste] [Arkiv]

FagBogInfo
Egernets kvt. 52
2750 Ballerup
E-post: frodes@image.dk