[Forsiden] [Emneliste] [Arkiv]

Kreativitetsfremmende læringsmiljøer i skolen. Lene Tanggaard og Svend Brinkmann (red.). 219 sider, 17 x 24 cm. Ill: 13 fotos. Pris kr 372,50. Dafolo Forlag. Udgivet 2009. (Serie: Undervisning og læring)

Denne antologi belyser, hvordan man kan forstå kreativitet, og hvordan man kan arbejde med kreativitetsfremmende undervisning og læring. "Bogens kapitler er præget af en nysgerrighed over for det nye, som enhver form for kreativitet er udtryk for, men søger også kritisk at udforske, hvad vi overhovedet mener med det kreative. Der er i bogen tale om et nordisk blik på kreativitet, der primært betjener sig af eksempler fra den danske og svenske grundskole. Bogen er ikke båret af et bestemt teoretisk program, men af en bestræbelse på at inkludere bidrag, der forholder sig både empirisk, praktisk og teoretisk til kreativitet i skolens kontekst"(fra introduktion).
I alle fag efterspørges viden om, hvordan man kan arbejde med at skabe nye idéer. Kreativitet bliver set som midlet til mere vækst, velstand og menneskelig trivsel på tværs af samfundssektorer. Ofte efterspørger lærere mere viden om kreativitetsfremmende undervisning og læring.
Denne bog viser, at kreativitetsfremmende undervisning og læring er mere en kunstart end noget, der kan reduceres til en bestemt teknik. Det kræver lærerens kvalificerede dømmekraft at kunne vurdere, hvad en bestemt gruppe af elever kan arbejde med, og det kræver den rette kombination af faglig og pædagogisk kunnen at bedrive kreativitetsfremmende undervisning. Kreativitet blomstrer ikke af sig selv, men kræver kreativitetsfremmende læringsmiljøer.
"De fleste af denne bogs kapitler udtrykker en behersket kritik af kreativitetsdiskursen, som den aktuelt udmøntes politisk og økonomisk. Det understreges for det første, at kreativitet ikke kun handler om at udvikle nye kommercielle produkter, men også om at bevare og udvikle vores indbyrdes sociale relationer (Brinkmann, denne bog), og for det andet nedbrydes idéen om, at individer i og med sig selv kan være kreative. Den kreative kan naturligvis godt stå alene eller opleve sig som ensom, men kilderne til kreativiteten hentes ikke udelukkende fra os selv. Kreativitet forudsætter, som titlen på bogen understreger kreativitetsfremmende læringsmiljøer. Det understreges således flere steder i denne bog, at børn har ringe chancer for at udvikle kreativitet, hvis de ikke konfronteres med lærere/pædagoger eller skabende mestre, der selv er kreative. Hvis vi ikke selv er krative med vores fag, hvordan skal børn så lære, hvad det vil sige?"(fra introduktion).
I bogen præsenteres nye forskningbaserede, teoretiske og empiriske, praksisnære bud på, hvordan lærere kan tage udfordringen op på deres egne skoler og i undervisningen.
Bogen er en inspirationskilde for alle lærere, der ønsker ideer til, hvordan kreativitet hos elever kan fremmes.
Bogen er skrevet af en række nordiske forskere, der giver deres bud på, hvoran man kan arbejde med kreative læringsmiljøer, både i grundskolen og i andre typer af skole, uddannelse og arbejde.
Lene Tanggaard er cand.psych., ph.d. og professor ved Institut for Kommunikation på Aalborg Universitet.
Svend Brinkmann er cand. psych., ph.d. og professor (mso) i almenpsykologi og kvalitative metoder ved Institut for Kommunikation på Aalborg Universitet.
Oversat af Ea Tryggvason Bay.

UDDRAG AF INDHOLD: Kreativitet på skolernes dagsorden - en introduktion (af Lene Tanggaard og Svend Brinkmann). En kreativ skole (af Lene Tanggaard og Svend Brinkmann). Farvel til 'de rigtige svars' pædagogik (af Feiwel Kupferberg). 'Nød lærer nøgen kvinde at spinde' - om karakteristika ved kreative læringsmiljøer (af Lene Tanggaard). Social kreativitet: at skabe det sociale i en verden uden manuskript (af Svend Brinkmann). Artfulness i skolen: nydelse og læring for livet (af Tatiana Chemi). Skolen som potentielt kreativ kultur - projektopgaven som case (af Margit Saltofte Nielsen). Produkt- og procesvurdering i kreativ virksomhed (af Lars Lindström). Opdragelse til kreativitet - hvad kan man lære af Moholy-Nagys metode? (af Christian Jantzen). Kreativitet, kultur og mimesis - kritiske overvejelser (af Klaus Nielsen).

UDGIVER:
Dafolo Forlag
Suderbovej 22-24, 9900 Frederikshavn
Tlf: 96 20 66 66, fax: 98 43 13 88
E-post: dafolo@dafolo.dk
Internet: www.dafolo-online.dk

[Til top] [Forsiden] [Emneliste] [Arkiv]

FagBogInfo
Egernets kvt. 52
2750 Ballerup
E-post: frodes@image.dk