[Forsiden] [Emneliste] [Arkiv]

Opdag - børns læring gennem oplevelse og udforskning. Af Karin Persson Gode. 91 sider, 17 x 20 cm. Ill: 6 fotos, 9 tegninger. Pris kr 198,00. Dafolo Forlag. Udgivet 2010.

Oversat af Anna Garde efter Upptäck - naturvetenskap i förskolan (Natur och Kultur, 2008).

Denne bog inspirerer til at afprøve sjove eksperimenter om naturens fænomener med vuggestue- og børnehavebørn. Bogen er fyldt med konkrete eksperimenter. Kan man fange en skygge? Hvor kommer vinden fra? Hvilke materialer flyder i vand, olie og sirup? Hvad tiltrækker en magnet?
Karin Persson Gode er en entusiastisk og erfaren pædagog. I denne bog deler hun ud af egne erfaringer og giver mange gode råd og idéer til arbejdet med naturvidenskab i daginstitutionen.
Børn i alle aldre elsker at eksperimentere når der skal læres nyt. At eksperimentere er derfor en spændende måde hvorpå børn kan lære om naturens fænomener. Gennem at opleve, udforske og undersøge gør børnene sig uvurderlige og ikke mindst sjove erfaringer.
Det er ikke svært at lave eksperimenter - man behøver ikke en masse besværlige ting for at udføre dem. Alle aktiviteter i bogen er lette at gennemføre og udførligt beskrevet.
Bogens eksperimentdel er inddelt i fire temaer: Lyd og lys, luft, vand, magneter og vulkaner - samt to afsluttende kapitler hvor der findes eksperimenter uden noget specifikt tema.
"Da vi foretog eksperimenterne, brugte vi materialer, som findes i institutionen. Eskperimenterne er heller ikke udført med noget, som det er farligt at komme i munden, selv om opvaskemiddel, eddike og bagepulver ikke er noget, man skal spise i større mængder. Derimod er eksperimenterne udvalgt efter, at der sker en markant hændelse, så børnene får noget at reagere på og reflektere over. Ingen børn eller pædagoger er kommet til skade under eksperimenterne, derimod er vi blevet enormt dygtige til at tørre vand op"(fra Opdagelse som udgangspunkt for læring).
I bogen fortælles om opdagelser blandt andet med sæbebobler, med magneter, med vand, med lys fra lommelygte, med balloner, med bagepulver.
"Nysgerrighed er en af de vigtigste drivkræfter for læring. At ville vide, ville finde ud af eller bare undersøge noget mætter nysgerrigheden for en stund, før vi finder den næste ting, vi vil lære. Et nysgerrigt sind er åbent for indtryk og kan tage imod information om næsten hvad som helst. Nysgerrighed og videbegærlighed gør også, at vi afprøver ting, som vi ellers måske havde ladet ligge. Den individuelle læring forudsætter, at barnet har et samspil med sine omgivelser, hvilket i vuggestue og børnehave indebærer, at børnegruppen og pædagogerne spiller en stor rolle for hvert enkelt barns udvikling"(fra Opdagelse som udgangspunkt for læring).
Pædagogens rolle i forbindelse med den praktiske udførelse af eksperimenterne er at være vejleder, samtalepartner og nysgerrig opdager sammen med børnene. "Naturvidenskab med vuggestue- og børnehavebørn er noget af det sjoveste, jeg har oplevet. Jeg håber, at jeg med denne bog inspirerer dig til at afprøve de forskellige eksperimenter sammen med små børn"(fra Indledning).
Bogens idéer kan anvendes med børn i daginstitution, dagpleje, børnehaveklasse, SFO eller hjemme.
Det er oplagt at bruge bogen i arbejdet med temaet 'Naturen og naturfænomener' i den pædagogiske læreplan.

UDDRAG AF INDHOLD: Opdagelse som udgangspunkt for læring. Lyd og lys. Luft. Vand. Magneter og vulkaner. Eksperimentstafet. Skattejagt. Afslutning. Litteratur.

UDGIVER:
Dafolo Forlag
Suderbovej 22-24, 9900 Frederikshavn
Tlf: 96 20 66 66, fax: 98 43 13 88
E-post: dafolo@dafolo.dk
Internet: www.dafolo-online.dk

[Til top] [Forsiden] [Emneliste] [Arkiv]

FagBogInfo
Egernets kvt. 52
2750 Ballerup
E-post: frodes@image.dk