[Forsiden] [Emneliste] [Arkiv]

Musen siger muh - aktive remser og sproglege med de mindste. Af Lotte Salling. 96 sider, 17 x 24 cm. Ill: 110 farvetegninger. Pris kr 250,00. Dafolo Forlag. Udgivet 2010.

En idébog til det sprogpædagogiske arbejde der foregår i daginstitutionerne. Bogen indeholder en række forslag til hvordan man i oplæsningen kan arbejde med børns ordforråd, udtale, sproglige bevidsthed og skriftsprogtilegnelse.
I rim og remser får børnene henledt deres opmærksomhed på sprogets lydside. Børn lærer ikke af sig selv rim og remser, men når den voksne først har sporet dem ind på rimlege bliver de efterhånden optaget af rytmernes musikalske og følelsesmæssige udtryk.
"Børn, der tidligt hører og leger med rim og remser, opnår en større sproglig bevidsthed, og disse børn har bedre forudsætninger for den senere læsning. [...] Det er ikke nyt, at børn og voksne i daginstitutionerne leger med rim og remser. Det nye er, at vi i dag ved, at der er en sammenhæng mellem barnets evne til at huske remser i 3½-års-alderen, at kunne rime i 4½-års-alderen, at have opmærksomhed på de enkelte lyde i ord i 5-års-alderen og den senere læsning. Når vi arbejder med rim og remser, skærper vi børnenes opmærksomhed over for sproglyde (den såkaldte fonembevidsthed). I aktiviteter med rim og remser er det vigtigt, at vi arbejder med dem på flere måder, hvilket der er masser af eksempler på i denne bog"(fra Forord af tale-sprogkonsulent Ulla Flye Andersen).
I bogen får de yngste børn mulighed for at være med i oplæsningen ved at pege, svare på spørgsmål og snakke om billederne. Bogen indeholder ti aktive historier der hver især byder på en eller anden form for sproglig udfordring, som formidles gennem oplæseren. Aktiviteterne er lette at gå til, da hver tekst indledes med en kort forklaring og en beskrivelse af hvad børn og voksne hver især skal gøre og sige. Siger musen muh? Prøv at spørge børnene!
"Ideerne med at inddrage børnene mere aktivt, som det gøres i denne bog, kan overføres på alle andre billedbøger. Efterhånden som vi vænner os til at inddrage børnene i dialog, formulere spørgsmål, som tilskynder til at afprøve ord og sætninger, samt pege på og spørge til illustrationerne, bliver det mere og mere naturligt at bruge bøger på denne aktivt involverende måde. Ofte giver det samtidig en mere levende, interessant og dynamisk måde at læse på, fordi børnene lytter mere interesseret og deltager med større begejstring, når de inddrages. [...] Det har en dokumenteret stor effekt at inddrage børnene mere dialogisk og aktivt i oplæsningen. Det kræver endda kun, at vi ændrer en smule i vores vanemønstre, når vi læser op, og husker at give børn chancen for at bruge sproget, så de konstant styrker det passive såvel som det aktive ordforråd. Med chancen for at udtrykke sig er den gode cirkel sat i gang: De sproglige erfaringer viderebringes til andre situationer, hvor børnene får mod på at kaste sig ud i dialog og samtale og derved konstant træner og forbedrer sproget"(fra indledning: At gøre børn sprogligt nysgerrige).
Bogen er særlig relevant for det pædagogiske arbejde med de ældste børn i vuggestue eller dagpleje og de yngste i børnehaven. Det er en bog "som alle, der arbejder med børns sprogtilegnelse, kan have stor glæde af, uanset om man er ny og uerfaren inden for området, eller om man er en gammel rotte i faget"(fra Forord af tale-sprogkonsulent Ulla Flye Andersen).
Lotte Salling er uddannet bevægelses- og afspændingspædagog og er forfatter til en lang række bøger med fokus på rim, remser, dialogisk læsning og sprogstimulering, blandt andet Leg sproget frem (2. udg. 2007), Spring sproget frem (2009), Aktive fortællinger, rim og remser (2008). Hun har siden 1992 undervist børn og unge i rytmik og bevægelse, lavet sprogprojekter med børn og arbejdet som foredragsholder for pædagoger og forældre om børn og sprog.

UDDRAG AF INDHOLD: At gøre børn sprogligt nysgerrige. Sådan bruges bogen. Ti aktive historier. Musen siger MUH. Sjove ord, lyde og grimasser. Heksen Hulda. Kender du en kamæleon? Må du klappe løven? Hvad får du fra mig? Kan du tælle hvor mange? Hakke-snakke-ord. Modsætninger.

UDGIVER:
Dafolo Forlag
Suderbovej 22-24, 9900 Frederikshavn
Tlf: 96 20 66 66, fax: 98 43 13 88
E-post: dafolo@dafolo.dk
Internet: www.dafolo-online.dk

[Til top] [Forsiden] [Emneliste] [Arkiv]

FagBogInfo
Egernets kvt. 52
2750 Ballerup
E-post: frodes@image.dk